- PROYECTOS FLIPPED CLASSROOM
Los pondría en práctica para empezar en determinadas asignaturas como CC Naturales y CC Sociales. Empezaría montando algunos vídeos sobre los temas con explicaciones y actividades motivadoras y que generasen curiosidad sobre el contenido a trabajar. Elaboraría proyectos como el que hemos elaborado para este curso programando actividades, recursos, agrupamientos,...
También para terminar me gustaría exponer mi proyecto sobre el reciclaje que creo que puede resultar interesante:
1.Título: RECICLAMOS
2. Descripción
del proyecto: ¿Cómo podemos reciclar en el colegio? Se
realizarán
actividades, talleres, etc sobre cómo cuidar del medio ambiente y
cómo
podemos contribuir al reciclado de basura.
3. Contexto
de trabajo: Se realizará en 4º de Educación Primaria y se
trabajará
sobre todo desde las áreas de Ciencias de la Naturaleza, Plástica, Tutoría e Informática.
4. Competencias
clave:
§
Competencia en comunicación
lingüística
§
Competencia digital
§
Aprender a aprender
§
Competencias sociales y cívicas
§
Conciencia y expresiones culturales
5. ¿Con qué
estándares de aprendizaje evaluables del currículo oficial
podemos
relacionar los aprendizajes adquiridos?
§
Conoce algunas enfermedades que
afectan a los aparatos y sistemas
§
del organismo humano estudiados.
§
Identifica y valora hábitos
saludables para prevenir dichas
§
enfermedades.
§
Observa, identifica, describe y
clasifica algunos materiales por sus
§
propiedades.
§
Explica el cambio climático.
6. Cronograma:
La duración total del trabajo serán unas 28 horas, en el
centro
trabajaremos 24 horas y en casa unas 4 horas. La temporalización
será
durante el mes de septiembre y octubre en el primer trimestre, en las horas de
Ciencias de
la Naturaleza, Plástica y también usando horas del recreo y de tutoría (horas del tutor con su clase para tratar diversos temas).
7.
Descripción del producto final: El producto final será un cómic
realizado de
manera
digital que será publicado en el periódico trimestral del centro.
8.
Secuencia de actividades:
-Visionado
de vídeos elegidos por el maestro de Youtube (Casa).
-Completar
un cuestionario tipo test (Casa).
-Juegos motivadores sobre reciclaje (Casa).
-Trabajo
por equipos para la elaboración del cómic digital (Clase).
-Publicación
del cómic en el periódico trimestral del centro (Clase).
-Realización
de entrevistas a profesores y personal del centro (Clase).
-Creación de
un vídeo de concienciación y publicitación de la patrulla de patio (Clase).
-Realización
de talleres de manualidades con productos reciclables.
-Realización
de una patrulla de patio, que consistirá en concienciar al resto de
alumnos
para que tiren la basura generada por sus desayunos en el
contenedor
apropiado (Centro).
9. Métodos
de evaluación:
§
Autoevaluación del alumno.
§
Autoevaluación del maestro.
§
Rúbrica de evaluación del proyecto.
§
Propuestas de mejora para el
proyecto.
10. Recursos:
Vídeo
enriquecido: https://youtu.be/mcZTBFSX6j4
Páginas web
de interés para ampliación:
https://www.ecoembes.com/es/ciudadanos/envases-y-procesoreciclaje/
proceso-recogida-seleccion-reciclaje
Juegos Online motivadores sobre reciclaje:
11. Herramientas
TIC:
Se usará el
aula de informática como lugar de trabajo para los equipos. Otras
herramientas
TIC que usarán serán:
§
Visualización de vídeos. YOUTUBE:
www.youtube.com
§
Creación de cómic. TOONDOO
www.toondoo.com
§
Periódico de centro: LUCIDPRESS www.lucidpress.com
§
Windows Movie Maker para la creación
de vídeos.
§
Cámara de vídeo o teléfono móvil para
grabar entrevistas.
12. Agrupamientos,
organización:
La
agrupación será en cuatro grupos, nos diferenciaremos por colores como los
contenedores
(azul, verde, amarillo y negro). Los grupos serán
aproximadamente
de 5-6 niños.
13. Otro
producto generado: Patrulla de patio.
